2024年3月14日下午，安徽省普通高中新课程新教材实施第二次推进会暨皖中地区推进会客养教学展示与研讨化学教研活动在合肥四中举行，来自各市的化学教师们齐聚一堂。本次活动旨通过示范课展示，发掘“双新”实施的典型经验和特色做法，推进“双新”进程。

本次活动由合肥四中化学学科主任马升国老师主持，合肥四中毛晓斌校长向与会人员致欢迎词并介绍了合肥四中。随后进行了两节精彩的课堂教学展示。合肥四中的叶书生老师展示了人教版选择性必修二《晶体的常识》一课。叶书生老师以真实情境——水晶宝石的真假鉴别为切入点，引导学生了解晶体的宏观性质，并通过微观结构的分析，使学生认识到结构与性质之间的密切关系。随后和学生一道体验了晶体的制备实验，并将亲手制备的晶体玫瑰送给了学生，希望学生学好化学并将来创造美好生活。

随后是安徽省滁州中学张毅老师的展示课例《烃的衍生物——醛酮》。张老师以镜子制备引入，引导学生探讨乙醛的物理性质，如颜色、气味、溶解度等，并分析了这些性质与乙醛分子结构的关系，重点讲解了乙醛的加成反应和氧化反应。他通过展示一系列实例，阐述了乙醛在加成反应和氧化反应中的角色和变化。张老师引导学生探索银镜反应的适宜条件，学生们通过实验和观察，发现影响银镜反应的因素，并总结出适宜的反应条件。

随后，合肥市化学教研员陈文静老师对两位老师的课例设计思路及创新之处进行了精彩点评，并深入分析了两个课例对学生发展的带动作用。陈文静老师对两个课例进行了深入分析，认为这两个课例充分体现了学科核心素养的要求，注重培养学生的实践能力、创新思维和解决问题的能力。她强调，教师在教学过程中要注重学生的全面发展，关注学生的思维能力和科学素养的培养。同时，她鼓励教师们在教学中积极探索和创新，为学生提供更加丰富和有趣的化学学习体验。

最后，安徽省化学教研员朱成东老师开展了以《指向核心素养基于教材的单元教学设计》为主题的讲座。朱成东老师以其丰富的教学经验和深入的研究成果，向教师们展示了如何通过单元教学设计提高学生的核心素养。朱成东老师指出，单元教学注重的是一个整体的概念，以素养为导向，强调大概念统筹。随后，他用很多教学案例启迪与会老师，强调了教学认知改变的重要性。他鼓励教师们在教学中不断探索新的教学方法和策略，以适应学生的不同需求和能力。他相信，只有通过不断的教学认知改变，才能够更好地从核心素养层面提升学生的学习能力。

本次教研活动通过深化理解新课程理念、创新教学方法、提高教材使用效率、促进教师专业发展、强化教学评价体系以及培养学生的实践能力，有效地推动了高中化学新课程和新教材的实施，对提升学生的核心素养起到了积极的作用。