为增强校际间的相互交流，提升教师数学教学改革的内在动力，促进教师教育教学专业能力进步。2024年4月11日，合肥四中高二数学组全体教师赴合肥一六八中学参加“中华优秀传统文化融入高中数学教学的实践研究”高二数学主题教学研讨活动。

活动的主要内容如下：第一环节，由合肥一六八中学陈礼庆老师带来课题为《杨辉三角的性质与应用》的无生上课，由肥东圣泉中学缪丽梅老师带来课题为《杨辉三角的历史探源》的有生公开展示课活动。两位老师教育教学能力突出，精心准备，均将最昂扬的精神状态与最完美的课堂教学呈现给学生。接着，由合肥一六八中学李伟老师带来课题为《古往今来，简而不凡》的展示课点评活动；最后，由合肥一中段明贵老师带来课题为《浅析“三新”背景下优秀传统文化与高中数学教育的融合》的专题讲座。活动期间，在场的每位师生无不深受振奋，强烈地感受到了中华优秀传统文化的博大精深以及数学文化的独特魅力。

五千多年的中华文明源远流长，孕育出博大精深的中华优秀传统文化。《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中指出：应在小学中学大学各学段有序推进中华优秀传统文化教育，将中华优秀传统文化融入课程和教材。教学实践表明，中华优秀传统文化融入数学教学，应结合学科特点，选取中华优秀传统文化中的数学成就，包括典籍著作、人物故事、辉煌成就等文化元素，引导学生体会其中蕴含的思想方法，感悟中华民族的智慧与创造，坚定文化自信，塑造健全人格。中华优秀传统文化中大量既具中国特色又有世界影响的数学成就，有机融入数学教学后，可引导学生坚定理想信念，传承中华优秀传统文化，完善人格修养，厚植家国情怀，收到以文化人、润物无声的功效。