为进一步构建家校育人新格局，强化家校沟通，更好发挥家校育人合力作用，提升教育温度，合肥市第四中学高二年级于五一假期全面开启家访活动。

为确保家访工作落到实处，全面了解学生居家生活学习情况，在正式家访前，高二年级召开了班主任会议，会上，年级副主任王厚福要求各班级提前做好规划，制定个性化家访活动方案，提前与家长沟通，预约家访时间，保证家访工作的顺利进行。

5月1日及3日，2202班班主任李修月在线上与几名家长沟通，结合此次段考，与家长共同探讨，帮助学生寻找存在的问题并分析原因，结合孩子性格特征制定相应的解决方案。这样的合作有助于引导学生家长树立正确的教育理念，加强与孩子的沟通交流。

5月3日上午，合肥四中高二年级部副主任王厚福与2204班班主任冯久仙前往两位学生家里家访，与家长零距离沟通，促膝长谈，就学生在校表现与家长进行亲切交流，并与家长和孩子一起沟通规划未来的学习和发展方向，赢得家长理解和支持，形成育人合力。

5月5日，2201班班主任廖祥蕾趁学生返校之际与两位家长深入谈话交流。提醒家长在关心孩子学习、生活的同时，要关心孩子的行为习惯以及心理情感健康，密切关注学生情绪变化，帮助孩子及时化解不良情绪。

家访拉近了家长和教师之间的心理距离，传递给家长的是亲切、信任和重视的态度，也赢得了家长理解和支持。同时通过与家长们亲切交谈，老师们更深入地了解了学生的成长环境和在家的学习生活情况，了解到学生在家的思想状况、学习习惯，从而能更好地因材施教。

家访，是一场行走的教育，教师们主动架起一座联系学校和家庭的桥梁。温暖聆听，携爱前行，让教育更具内涵与温情!