2020年10月14号下午，安徽省教科院生物学科教研员钟能政老师受邀来到合肥四中指导高三生物组教学教研活动。合肥四中高一、高二生物组老师也积极参与，集体教研。本次活动分为课堂教学、教研组工作汇报、专家引领三个阶段进行。

下午第二节课，高三生物组陶红老师在1811班上公开课《18讲--DNA的结构和复制》，陶老师是今年合肥四中人才引进的高级教师，陶老师教学经验丰富，对高三教学有着深度思考，结合具体学情精心准备，设置问题串，引导学生深入思考。课堂上，学生积极参与，充分体现了学生主体性。

课后，高三生物组以及高一、高二生物组部分同仁在高三年级部会议室，对陶老师的课进行深度研讨，肯定了陶老师课堂思路清晰，表达流畅，果断简洁，课堂气氛轻松活泼，活动设计有层次、拓展有延伸。同时，结合教学内容以及学情，进行一轮复习进行研讨，对陶老师教学以及高三生物组一轮复习情况，给出了具体指导性意见和建议。学校对教学教研工作非常重视，大力支持教研组邀请专家，李校长和年级部许主任都莅临会议现场，与专家展开交流并鼓励生物组成员再接再厉在教学和教研中不断取得优异成绩。

下午5：00，高三生物组备课组长项林老师就教研组工作情况进行汇报，项老师从班级类型和高三教研组成员、高三复习计划和教学进度、考试成绩分析及问题反馈、后期教学思路、教研组建设五个方面汇报了高三生物组教学教研工作。

最后，在听取陶红老师课堂教学和项林老师教研组汇报后，安徽省教科院生物学科教研员钟能政老师针对四中的高三复习以及教研组建设给予了赞扬，同时给出宝贵的建议，希望各位老师借助一轮复习课，夯实学生基础并提高他们的学科素养。同时，为促进我校中青年生物教师的成长及提高高三教学的效率，钟老师给我们精心准备了题为《核心素养背景下的高三生物教学》的专题报告。

钟老师从“吃透考查方法”，“明确达成目标”，“掌握复习策略”三个方面用通俗易懂的语言，让我们明白如何在核心素养背景下准备高三一轮复习教学。针对高三复习，钟老师提出几方面要求：发挥教师主导、学生主体作用，构建复习单元、从单元角度构建知识体系，提供教学材料、创设真实情景，处理好几个关系。聆听了钟老师的专题报告和教学教研指导，我们也对教学教研工作进行反思，不断改进，不断进步。

“问渠那得清如许，唯有源头活水来”，此次教研活动让每位老师都受益匪浅。相信由本次教研引发的对课堂教学的深层思考，会给我校生物学科定带来新的发展与提高。     

                                         （合肥四中高三生物组：项林  报道）

                                                              2020.10.15