冬日天气渐寒，但英语组大家庭参与教研的热情仍高涨。11月23日久违地迎来了全校英语组的集体教研活动，三个年级的英语教师们齐聚四端楼一楼，共同学习。首先，教研主任王芳老师就学校有关事务进行了通知。紧接着，6位前往杭州听课学习的老师分享了自己的学习心得。高二年级胡晓娟老师首先进行了分享，胡老师从目前英语教学出现的问题出发，从杭州举办的教学比赛中汲取灵感，更是详细地为在座老师分析了几节印象深刻的课堂，提出英语课堂应专注内容，深挖主题意义；阅读课应考虑学情，以学生为中心，放手让学生做。胡老师的分享让在做的老师都认识到一堂好的阅读课需要方方面面的准备和思考。之后，陈文财老师，陈诗瑶老师等5位老师也纷纷分享了自己的收获。此次集体教研让我们认识到一节成功的课堂并不在于有多热闹，而是内容的输出能引起学生的思考，学生能够成功输出自己的思想。而青年教师作为教师队伍的中坚力量，更应努力提升自我修养，学习新的教学理论，教育教学方法，为呈现更好的课堂，践行英语学习活动观，培养学生的核心素养做好准备，打下基础。

图为6位老师分享心得

收获满满的干货后，各年级回到各自的大本营就本年级的相关十五进行讨论。高一年级刚刚结束期中考试，因此本周教研活动的重点自然是分析期中试卷，思考并讨论如何改进教学以达到提高学生英语素养的目的。教研活动开始前已完成对试卷的分析工作，因此能够有针对性地提出改进措施。首先高一英语组组长尚玉老师就整体问题进行了分析，她指出此次期中考试暴露了学生不少问题，其中包括学生词汇量不足，阅读时缺乏常识，长难句理解困难，课本知识掌握不扎实，写作不规范等问题。针对这些问题，尚玉老师邀请了本次期中考试表现突出的两位英语老师丁武老师和吴燕老师分享了自己的独家秘籍。具体如下：1、词汇是基础，必须加强基础词汇练习，反复夯实基础词汇和短语；2、提高听力训练效率，及时订正答案；3、加强阅读理解的做题习惯训练；4、早读课要激发学生的读书热情，由声入耳入心；5、关注后进生的思想和学习状态，重点抓词汇；同时对于尖子生可以建议多加练习，多增加词汇量；

最后尚玉老师进行了总结，她要求各老师根据本班学情灵活地改进教学，及时带领学生及时复习上节课学过的单词和短语，帮助学生牢记知识。同时强调讲课和练习要兼顾。讲解完的知识点尤其是句法知识需要及时让学生巩固练习，从中发现错误，再讲解，再练习，帮助学生熟练掌握。

图为英语组集体分析期中试卷

本次教研活动收获满满，互相分享经验使得大家能够共同进步和成长，不仅有助于今后教育教学活动的开展，更有助于教师个人的成长。