为了更好地落实“立德树人”的根本任务，稳步推进“三新”落地，切实践行“学生至上、教师至上、管理至上、学术至上”的工作理念，坚持五育并举，不断优化育人模式，深化课堂教学改革，促进广大教师专业成长发展，有效促进合肥四中教学教研水平进一步提升，合肥市第四中学于2023年12月19日——12月22日举办第四届教育教学开放周活动，进行多学科教学展示。

12月20日上午，历史组骨干教师代表盛刚以《探寻秦始皇的“真相”》为题进行授课展示。合肥市历史教研员刘守强、合肥四中校长毛晓斌、副校长李昌年、教研室主任李冠军及历史组全体教师参与听课。

在授课过程中，盛老师首先展示了一张老照片，引入课题，引导学生思考照片史料的价值和人们长相的生成方式。随后出示秦始皇画像，引导学生讨论该画像的可信度及判断标准。之后，盛老师带领学生阅读史料中对秦始皇长相的描述，引导学生继续探索秦始皇的“真相”。学生在自主研讨后进行观点阐述、生生互评，盛老师对学生进行学法指引并进行评价总结。最后，盛老师以微座谈形式与学生进行交流，提出读图三问：“一问图从何处来，二问图中有何物，三问图有什么用”。

盛老师的课堂结构严谨，重点突出，节奏紧凑，妙趣横生。“授人以鱼不如授人以渔”，盛老师将史学前沿研究成果引入课堂制造认知冲突，利用文献史料和图像史料创设历史学习情境，设置递进的问题链引导学生深入探究历史的真相，不仅突破了教学重难点，还让学生“在做中学”，习得了历史读图的方式和历史研究的基础方法，提升了学生的历史解释能力和历史思维能力。

课后，李路路老师主持开展了集体评课活动。盛刚老师进行教学设计阐释，合肥市历史教研员刘守强、合肥四中校长毛晓斌、副校长李昌年、教研室主任李冠军及历史组其他教师依次评课并与盛刚老师进行交流。

此次教学活动开放周中盛刚老师的示范课为青年教师提供了难得的学习机遇，听课教师皆受益匪浅。“三新”背景下，课堂教育教学理念需要不断更新，课堂教学方式需要不断优化，唯探索方能前行，唯交流方能进步。未来历史组教师将不断思索，砥砺前行。