在新课程、新课标、新教材、新高考的“四新”背景下，为深化课堂教育教学改革，合肥四中历史组进行系列公开课展示活动。本周集体教研活动活动以《古代的商路、贸易与文化交流》为主题，由高二历史组余依琳老师开设党员示范课，四中历史组教师集体参与听课。

2024年3月29日上午，余依琳老师在2203班进行公开课展示。余依琳老师首先结合时间轴对单元课程内容进行整体分析，随后依据课程标准和学生学情，立足单元视野和学科核心素养培育的需求，将该课主题凝练为“路路相连，美美与共”，提出《古代的商路、贸易与文化交流》一课的核心问题：“了解不同时代、不同类型的商路，深入理解贸易活动在文化交流中扮演的角色”。然后以核心问题贯穿全课，引导学生在学习史实的同时深入研讨丝绸之路兴衰的原因、背后的文化因素和现代的精神传承。

余老师的授课围绕“路路相连，美美与共”这一主题层层递进、环环相扣、铺陈展开。在授课过程中，余老师巧妙地将各个知识点串联起来，形成了一条清晰的教学主线。从古代商路的兴起，到贸易交流的繁荣，再到文明互鉴的影响，每一个环节都紧密相连，层层递进，使得整个课堂结构紧凑而有序。在选材方面，余老师注重精炼与典型性。她精选了一系列具有代表性的历史事件和人物，通过生动的讲述和深入的分析，使学生们能够深刻理解古代商路贸易与交流的重要性和意义。同时，她还结合现代社会的发展和国际交流的增加，引导学生们思考历史与现实的联系，拓展了学生的思维视野。

另外，余老师还根据教学内容和学生的认知水平，精心设计了一系列问题，引导学生们积极思考、主动探究。这些问题既能够检验学生们对知识点的掌握情况，又能够激发他们的学习兴趣和求知欲。在问题的引导下，学生们积极参与课堂讨论，发表自己的观点和看法，课堂氛围既活跃又热烈。

此外，余老师还非常注重课堂的生成性。她鼓励学生们在探究学习中发现问题、解决问题，培养他们的创新能力和实践精神。在她的引导下，学生们不仅能够掌握历史知识，还能够将其运用到实际生活中，实现了知识的内化和迁移。

授课展示结束后，进入集体评课环节。听课教师对余老师的授课给予了高度评价，一致认为她的课堂设计新颖独特，能够很好地激发学生的学习兴趣；同时，她在教学中注重培养学生的思维能力和创新精神，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。

此次高中历史教研活动的成功举办，不仅展示了余依琳老师的教学风采，也为全体教师提供了一个学习和交流的平台。在未来的教学工作中，合肥四中历史组教师将保持初心，不断探索，共同推动学校历史教学工作的持续向好发展。