2025年4月，合肥四中高二政治组立足学科特色，结合高中部编版教材选必二《法律与生活》课程内容，组织开展了以“沉浸式学法，零距离普法”为主题的模拟法庭系列活动。此次活动通过角色扮演、庭审模拟等形式，将抽象的法律条文转化为生动的实践课堂，在高二年级学生中引发强烈反响，成为学校法治教育创新的一大亮点。

在完成《法律与生活》相关章节教学后，政治组全体教师与实习教师团队立足“培养法治思维”的课程目标，精心策划了此次模拟法庭活动。活动以一起贴近青少年生活的“校园意外伤害引发的刑事附带民事诉讼”为剧本，设置审判长、公诉人、辩护人、被告人、证人、法警等12个角色，覆盖刑事诉讼程序与民事赔偿主张的完整流程。教师团队通过案例改编、法律条文解读、庭审流程培训等环节，引导学生将教材中“侵权责任”“诉讼程序”等知识点转化为实践技能，实现从“纸面学法”到“实践用法”的跨越。

活动当天，高二（8）班学生化身“法律人”，在模拟法庭中展开激烈交锋。公诉人以严谨的证据链指控被告人过失致人重伤罪，辩护人围绕“自首情节”与“民事赔偿调解”展开辩护，审判长从容把控庭审节奏，证人陈述真实还原案情。旁听席上，各班级学生代表认真观摩，记录庭审要点。高二（1）班“辩护人”扮演者李同学感慨：“准备辩护词时反复研读教材，真正理解了‘法律是道德的底线’；庭审中看到双方家庭的和解，更体会到法律维护社会公平的终极价值。”

此次活动突破传统教学模式，将知识学习、能力培养与价值观引导有机融合。学生在角色代入中深化对“法理情”统一的理解，在辩论交锋中锤炼批判性思维，在情境体验中感悟法治精神。活动后，学生们纷纷表示，模拟法庭让课本上的法律条文“活”了起来，不仅加深了对《法律与生活》单元知识的掌握，更激发了主动学法、用法的意识。

合肥四中政治组始终秉持“思政课要入脑入心”的教学理念，未来将继续探索更多元化的法治教育实践形式。组内教师表示，将结合不同学段课程特点，开发模拟政协、时政辩论等特色活动，并尝试跨学科融合，将法治教育与语文、历史、心理学等学科有机结合，打造更具吸引力、感染力的思政课堂，为培养具有法治素养和社会责任感的时代新人贡献力量。