5 月 22 日，高二英语组开展了一场内容丰富、意义深远的教研活动。此次活动聚焦高三一轮复习计划研讨、词王争霸赛事布置，以及 AI 赋能教学展示课打磨，为英语教学的优化升级注入了新活力。

活动伊始，高二英语组教师们聚焦高三一轮复习计划展开热烈讨论。高三一轮复习是学生备战高考的关键阶段，夯实基础至关重要。教师们一致认为，复习过程中应系统梳理语法、词汇、阅读、写作、听力和口语等知识板块。在语法教学方面，通过典型语法点的详细讲解、大量针对性练习以及引导学生自主总结规律，帮助学生深化理解；对于词汇学习，除了日常积累，还计划设计多样化的词汇游戏和构词练习，激发学生兴趣。在阅读与写作训练上，将精选涵盖不同题材、难度梯度合理的材料，提升学生的综合语言运用能力。

随后，词王争霸赛事的布置工作有序开展。该赛事旨在为学生搭建展示词汇学习成果的平台，进一步激发学生扩充词汇量的积极性。教师们明确了赛事规则，旨在全面考查学生对词汇的理解、拼写和灵活运用能力。为提高赛事参与度，教师们计划在课堂上向学生详细介绍赛事意义，设置荣誉证书，鼓励全体学生踊跃报名参赛。​

活动的重头戏在于雅萱老师 AI 赋能教学展示课的打磨环节。在信息技术飞速发展的当下，AI 与教学的深度融合已成为教育发展的必然趋势。于雅萱老师的展示课以探索 AI 在个性化学习、智能评估和互动教学中的应用为目标。现场，教师们共同探讨了智能学习 APP、AI 作文批改平台和虚拟语言伙伴等教学工具的运用，这些工具能够精准分析学生学习数据，提供个性化学习方案并及时反馈学习效果。合肥四中教研室李冠军主任和数据资源中心高晨馨主任也参与到讨论中，从课程设计、教学环节衔接等方面提出专业指导意见，助力于雅萱老师进一步完善课程内容与教学流程，力求打造一堂具有示范意义的 AI 赋能英语课。

此次教研活动的成功举办，不仅为高三英语一轮复习指明了方向，确保复习工作高效有序进行；也为词王争霸赛的顺利开展奠定了基础，有望掀起学生词汇学习的热潮；同时，推动了 AI 技术在英语教学中的实践探索，为提升英语教学质量注入新动力。高二英语组全体教师表示，将以此次活动为契机，不断优化教学方法，提升教学水平，为学生的英语学习和未来发展保驾护航。

（文/何昊）