为优化复习策略，凝聚集体智慧，精准高效备战高考，9月25日（周四）下午，合肥四中高三年级英语组举行了每周例行教研活动。本次活动内容充实，研讨深入，取得了良好的效果。

一、党员示范展风采，语法复习探新法

本次活动首先由党员教师吴燕老师带来一堂精彩的一轮复习示范课，课题为《语法专题：被动语态的梳理与运用》。吴老师充分发挥党员教师的示范引领作用，以扎实的专业功底和精巧的课堂设计，将枯燥的语法规则融入生动的语境和高考真题中。课堂通过“引导发现-归纳总结-情境应用”的教学模式，层层递进，引导学生自主探究被动语态的核心用法与易错点，极大地提升了课堂的实效性与学生的参与度。这节示范课不仅为语法复习课提供了新思路，也展现了党员教师在教学一线勇于担当、追求卓越的风采。

二、集体研讨聚智慧，单元复习求实效

示范课后，全组教师围绕第五单元的复习内容进行了深入研讨。本次单元复习的主备人陈诗瑶老师做了中心发言。陈老师从单元重点词汇、长难句分析、语篇理解及与高考考点的链接等多个维度，提出了详尽且具有操作性的复习计划。组内老师们各抒己见，就如何整合教材资源、如何设计分层练习、如何突破学生在该单元可能存在的薄弱环节等问题展开了热烈讨论。通过集体智慧的碰撞，最终形成了共识度高、针对性强的第五单元复习方案，确保了下一阶段教学工作的有序和高效。

三、科学规划促提升，作文训练常态化

写作是高考英语的重头戏。为强化学生的写作能力，使其适应高考的节奏与要求，教研组本次重点商讨并确定了本学期每周作文限时训练的具体安排。大家一致认为，限时训练应做到“题目精选、时间固定、批改及时、讲评到位”。会议明确了未来几周的训练主题、出题人选以及批阅流程，旨在通过系统、规范的训练，帮助学生逐步提升写作速度与质量，夯实应考能力。

此次教研活动立足教学实际，内容务实，过程扎实。高三英语组全体教师表示，将继续发扬团队协作精神，以每周教研为平台，深耕课堂，细研教学，为我校2026届高三学子决胜高考保驾护航！