近日，合肥四中以“青蓝工程”为抓手，联合黄麓师范学校，先后开展两场高一历史示范课及校际评课研讨活动。此次活动不仅以优质课堂为载体助力教师专业成长、深化历史学科教学实践，更紧扣合肥市综合高中班“融合育人、特色发展”的建设目标，为两校探索综合高中班历史学科教学模式、完善课程规划体系搭建了实践平台。

10月17日，合肥四中李路路老师率先呈现“青蓝工程”示范课，以高一历史第七课《隋唐制度的变化与创新》为教学内容，以诗人高适的一生为课堂主线，串联课本知识点，课堂逻辑清晰、内容流畅，充分展现历史与文学融合的教学巧思，为综合高中班学生构建了“文史互通”的学习场景。课后，合肥四中与黄麓师范学校教师代表展开深度点评，四中余依琳老师盛赞本课为“适配综合高中班学情的优秀示范课”，与会教师一致认可其教学效果；盛刚老师则提出“可尝试以孟郊生平为主线，进一步贴合课本内容”的优化建议，为综合高中班历史课堂打磨提供新视角。

10月24日，“青蓝工程”徒弟公开课在黄麓师范学校接力开讲，黄麓师范学校李贝贝老师聚焦高一历史第八课《三国至隋唐的文化》，凭借扎实的教学功底，打造了一堂结构完整、内容详实的优质课，精准匹配综合高中班学生的认知水平与学习需求。本次研讨升级校际联动规模，合肥四中、一中、一六八中学教师代表共同参与评课。合肥一中马晓静老师建议“引入AI赋能，采用‘国宝说话’形式增强课堂趣味性”，为综合高中班历史教学注入科技活力；一六八中学周冬冬老师直指“课堂主线与升华部分需进一步打磨”，精准指出优化方向；合肥四中余依琳老师肯定本课“适配综合高中学生需求，为后续教学提供参考”，李路路老师则鼓励“课堂整体完善，仍需结合综合高中班学情持续精进”。合肥四中盛刚老师强调问题导向，教研室副主任冯久仙从结构与主线两方面切入点评，提出可落地的改进方向；黄麓师范学校教师团队也围绕课堂结构展开讨论，认为需进一步加强逻辑梳理，以更好适配综合高中班“基础+拓展”的教学需求。

两场“青蓝工程”公开课及校际研讨，既是多校历史教师展示与交流的专业平台，更是助力合肥市综合高中班建设的重要实践。合肥四中与黄麓师范学校以此次活动为契机，进一步深化了校际合作——不仅共享了历史学科教学资源、共研了综合高中班课堂模式，更明确了后续将围绕“综合高中班历史课程规划”“学情分层教学策略”等主题开展常态化交流，为两校综合高中班教学质量提升注入合力。同时，活动也为历史学科发展指明了优化路径，通过多校智慧碰撞，确立了“主线清晰化、内容趣味化、结构精细化”的课堂建设方向，既契合了综合高中班学生多样化的学习需求，也为历史教师专业成长提供了明确指引。

未来，两校将继续以“青蓝工程”为纽带，深化校际联动、聚焦学科建设、服务综合高中班发展，为合肥市综合高中教育高质量发展贡献力量。