2025年8月31日，暑气渐消，秋意初显，合肥四中高二（11）班的教室里满是青春活力——新学期的第一天，在班主任王海堂老师的带领下，同学们怀揣着对新学年的憧憬，以饱满热情投入到班级首次集体活动中，共同为这段崭新的学习旅程拉开序幕。

新学期的故事，从一场齐心协力的“教室焕新行动”开始。在王老师的统筹安排下，同学们迅速分工、默契配合：有人踮脚擦拭窗玻璃，让阳光毫无阻碍地洒满教室；有人手持扫帚仔细清扫地面，不放过任何一处灰尘；还有人主动整理课桌椅，将每一张椅子都整齐地推进桌下。劳动间隙，大家互帮互助，原本略显陌生的氛围逐渐消散，一份属于新班级的集体归属感悄然萌芽。

打扫完毕，一场别开生面的“拼图游戏”破冰活动紧接着展开。同学们通过随机抽签分组，每组需要共同完成一幅打乱的拼图。过程中，大家或热烈讨论拼图策略，或耐心寻找匹配的碎片，欢声笑语充满了整个教室。这场小小的游戏，不仅让同学们在轻松愉快的氛围中快速增进了解、拉近心理距离，更在无形中锻炼了团队协作能力，为新班级的融合打下了坚实基础。

随后，以“新班级，新征程”为主题的班会正式召开。王海堂老师提前精心制作了PPT，围绕五大核心板块展开讲解：在“欢迎来到新班级”环节，王老师用温暖的话语欢迎每一位同学，让大家感受到新集体的包容与关怀；“班级公约大家定”环节，他鼓励同学们主动发言，围绕作息规范、课堂纪律、自习要求、值日职责等内容展开热烈讨论，共同敲定奖惩机制，让每一位同学都成为班级规则的“制定者”，进一步增强了大家对集体规范的认同感；“班级文化共建设”部分，王老师引导同学们畅想班级文化特色，为后续打造独特的班级氛围征集思路；“班干竞选展风采”环节，他详细介绍了班干部的岗位职责与竞选流程，鼓励同学们积极展现自我、勇于担当，为班级建设贡献力量；而在“学法指导助提升”环节，王老师结合高二学段的学习特点，分享了实用的学习方法与时间管理技巧，为同学们新学年的学习指明方向。

班会临近尾声，温馨的“见面礼”环节将氛围推向高潮。老师们为每位同学准备了一份特殊的礼物：象征“攻克难题”的巧克力、寓意“充满动力”的果冻、代表“身体棒棒”的棒棒糖，以及祝福“快乐学习”的可乐。接过这份满含心意的礼物，同学们脸上都洋溢着幸福的笑容，心中也充满了对新学期的期待。

此次开学首日的系列活动，不仅让合肥四中高二（11）班的同学们快速融入新集体、增强了班级凝聚力，更点燃了大家对新学年的热情与信心。未来，高二（11）班全体师生将以崭新的精神面貌携手同行，在求知的道路上并肩奋进，共同书写属于这个集体的精彩篇章。