2018年9月8号，秋高气爽，由安徽晶锐教育研究院承办的合肥市研究性学习专题报告会暨MOORS使用培训会在合肥六中成功举办，本次会议特别邀请了上海市电化教育馆馆长、上海市基础教育资源中心主任、MOORS研究性课程一站式学习平台（以下简称MOORS）开发者张治馆长参加，出席此次会议的还有合肥市教育局科学研究院院长陈明杰以及合肥一中、四中、六中、八中、四十八中等五所首批MOORS使用试点学校，合肥四中科创中心负责人朱婷婷老师带领合肥四中张群利、吴燕、吴传峰等10位教师参加此次培训会。

会议伊始，合肥六中副校长章伟进行致辞。近年来，合肥六中一直致力于智慧校园和智慧课堂的打造，在减负提质增效等方面取得优异的成绩。紧接着，陈明杰院长对远道而来的张治馆长一行表示衷心的感谢并强调新课程改革下研究性学习的重要性，他指出教育教学改革不仅要改革学习内容，还要对被动地、死记硬背式的学习方式进行改革，研究新的学习模式，提高学生的创新创造能力、主动学习的能力和团结合作能力。而MOORS系统的出现正是适应了新形势下学生学习的方式，为研究性学习提供了一个非常良好的平台。

随后，上海市电化教育馆馆长、上海市基础教育资源中心主任张治作为主讲嘉宾进行MOORS研究性学习的专题报告。首先，他以四个小广告为例向在座的各位老师展示教育方式必须要与时俱进，并且结合当前新课程改革中对学生综合性素质的评价，指出了研究性学习的必要性和紧迫性。然后，他向在座的各位老师详细解释了什么是研究性学习、怎样展开研究性学习、教师在研究性学习中扮演的的角色以及MOORS这一学习平台在进行研究性学习中所具有的独特的优势等问题。张馆长用自己的亲身经历告诉在座的教师，教师应是研究性学习的引导者和服务者，是探索工作的指挥者，做到“到位而不越位”，这也获得了与会教师一致的赞同和肯定。

最后，在合肥六中的计算机教室里，上海电教馆的工作人员对前来参加培训的各位老师现场进行MOORS学习平台的操作培训，通过此次培训以促进MOORS平台在各个学校的普及，为研究性学习提供更加科学更加便利的环境，而合肥四中作为首批试点学校之一，也将抓住此次机会，为新课程改革下探究性学习创建一个更加良好的环境。

（合肥一中高一年级部 文/谷啊慢 图/张群利）