为进一步探索新时代下班主任队伍建设的新途径、新方法，推进班主任队伍专业化发展，充分展示合肥四中班主任队伍建设专业水平，2025年5月9日，合肥市第四中学第七届班主任基本功大赛复试环节顺利举行。大赛由合肥四中学生处主任助理余依琳主持，学生处主任赵傲雪、班主任和生活老师现场观摩。

        大赛聚焦立德树人根本任务和新时代全面育人理念，依托“五育融合”“校家社协同育人”等国家教育方针，通过情境模拟全面考察班主任的专业素养与应急能力，参赛班主任需在10分钟内通过角色扮演与助演互动，解决班级管理中诸如“学生意外受伤引发的家校矛盾”“校园欺凌事件处理”“网络舆情应对”“心理健康问题”等真实教育问题，试题设计既呼应国家政策导向，又贴近班级管理实际，入围复赛的班主任老师田源、孙慧芳、陶文欣、陈洋、黄晨锐、梅曼冰等表现优异，充分展示了四中班主任的专业素养与实践智慧，体现了合肥四中在班主任队伍建设中的创新实践与丰硕成果。

        一直以来，合肥四中将班主任队伍建设作为深化教育改革的重要抓手，每年度组织开展班主任基本功大赛，第七届大赛特邀特级教师杜兴国、高一年级部副主任、合肥市班主任基本功大赛一等奖获得者王朋飞、安徽省班主任基本功大赛一等奖获得者周静担任评委，从教育理念、应变能力、沟通技巧等多维度综合评价。

        赛后，周静老师结合参赛教师的现场表现，以“三定、两转化、三要”为框架进行深度总结。她强调：“班主任工作既要坚守规则意识，更要具备共情能力。面对突发事件，需做到‘三定’——一为定性，厘清问题是德育冲突、家校沟通障碍还是心理危机；二为定因，分析问题内因与外因的交互作用；三为定策，制定即时干预方案与长效育人机制。”“更关键的是实现‘两个转化’。”周静进一步阐释，“一是化危为机，将矛盾转化为教育契机；二是提供情绪价值，在解决问题时兼顾学生情感需求。例如面对受挫落选的钱进同学，既要维护班级规则，也要通过个别谈心帮助其正确看待竞争，实现心理成长。”最后，她以“三要”寄语全体班主任：“一要有正确理念，关注最新的教育动态，将国家教育方针转化为班级管理实践；二要心中有学生，像处理小玉（化名）心理危机时，需在尊重隐私的基础上联动家校资源，体现教育温度；三要措施落地，所有策略必须落实到学生成长需求与班级实际中，例如欺凌事件处理，既要依规惩戒，更需通过主题班会、同伴互助等途径构建友善班风。”

        此次比赛，参赛教师通过情境模拟，生动展现了合肥四中班主任队伍“以生为本”的教育理念和“多元共治”的班级管理智慧。本次大赛是合肥四中推进班主任专业化发展的标志性活动，既为教师提供了交流提升的平台，也为学校探索“校家社协同育人”模式积累了宝贵经验。未来，合肥四中将继续深化班主任队伍建设，以更高标准践行“为党育人、为国育才”使命，助力每一位学生成长为德智体美劳全面发展的新时代栋梁。