高一年级部：

为进一步探索新时代下班主任队伍建设的新途径、新方法，推进班主任队伍专业化发展，充分展示合肥四中班主任队伍建设专业水平，根据合肥四中校长室工作安排，决定举办合肥市第四中学第一届班主任基本功大赛。现将有关事项通知如下:

一、大赛名称

唤醒学生灵魂的艺术──合肥市第四中学第一届班主任基本功大赛

德国著名哲学家雅斯贝尔斯在其著作《什么是教育》中谈到“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。班主任作为凝聚和管理班级学生的核心力量，具备唤醒学生灵魂的艺术，才能更好地影响和塑造出符合新时代要求且具有良好道德品质及扎实学识的优秀学生，营造健康积极的良好班级氛围。

二、参赛对象

高一年级14位班主任：

康  萍、方  媛、卫世付、王朋飞、张素芳、马升国、项  林

江  明、姚  云、杜兴国、王海堂、王栋然、张群利、陈  菁

公费师范生：

胡维森、谷阿慢、张俊伟、周赛龙、王  亮、凡玉娇、朱婷婷

孙玉须、孙思敏、徐小轩、方昌乐、余依琳、吴孔平、翟明伟

祁礼杨、李一凡、刘  慧、杨淇涵、罗辉阳、吴家璐、陈俊杰

欢迎省考教师积极报名参加，有意者请至学生处朱婷婷老师处报名，报名截止时间为2019年03月20日。

三、比赛形式

比赛分为笔试和面试两部分。

笔试（权重50%）要求参赛选手在规定时间内完成相关基础知识题和活动方案设计。相关基础知识题是指班主任应知应会的基础性题目，主要涉及班主任工作的基本内容，采取“单项选择”和“判断”两种题型，笔试时间为90分钟。活动方案设计要体现活动过程的教育性和完整性，一般包括题目、署名（班级+执教者）、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容。其中实施过程要具体、明晰、可操作。设计方案采用书稿纸手写方式，书稿纸由年级部统一提供，字数不超过2500字。

面试（权重50%）。要求选手在规定时间内完成教育情境模拟。采用当场抽签的方式，参赛选手根据题目提供的假定教育情境，通过和评委互动完成“班主任”角色表演，提出解决问题的策略和办法，展现教育理念和教育智慧。面试时间不超过10分钟，其中陈述3分钟，情境模拟4分钟，回答专家提问3分钟。此外，面试前抽提后有3分钟准备时间（不计在面试时间之内）。

四、时间及地点安排

初步定于2019年03月下旬（具体时间另行通知）在四为楼一楼合班教室举行。

五、奖励方法

本次大赛分别设置特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，优秀奖6名。

特等奖获得者将于4月代表学校参加合肥市第四届中小学班主任基本功大赛复试。

六、评分原则

（一）活动方案的评分原则

1．主体性。凸显学生的主体地位，面向学生的个性发展，尊重他们的特殊需要和兴趣爱好；强调学生的参与体验和亲身经历，重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构，充分为学生的自主性发挥开辟广阔的时空。

2．针对性。贴近学生、贴近生活、贴近实际，聚焦一个主题，注重正面引导，紧密联系学生需求和班队实情开展教育活动。

3．适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动，目标贴切，主题鲜明，内容丰富，学生活动空间较大；形式多样，生动活泼，为学生喜闻乐见。

4．操作性。教育设计体现结构化，具有清晰的层次感，富有内在的逻辑性；实施步骤具体，过程完整，操作性强。

5．创新性。锐意进取，立意新颖，方法和形式生动、多样，求新忌陈，不落俗套，具有时代特点，富有创意，体现新思路、新角度、新特色和新水平。

6．规范性。方案书写有必要的元素，符合规范的设计体例；语言文字生动流畅，富有感染力；队会要强调仪式。

（二）面试的评分原则

1．基本素质评价：包括仪容仪表、语言表达、思维逻辑、临场应变等。

2．专业素质评价：包括专业素养掌握程度、教育观念更新程度、教育目标适切程度、教育方法创新程度、教育效果体现程度等。

3．个性特色评价：包括个性表现、思路新颖、活动富有独创性等。

合肥四中学生处

2019年3月11日