在合肥四中近日举行的高一新生入学教育活动中，校党委委员、校长毛晓斌为全体新生带来了一场题为“文化与成长”的专题讲座。讲座以“掌声”为引，鼓励同学们“为自己鼓掌，告别过去，面向未来”，深刻阐述了学校文化底蕴与学生成长之间的内在联系，为新生开启高中生活提供了精神指引。

       毛晓斌从“什么是文化”这一问题切入，通过现场互动引发学生思考。他指出，文化是一种信仰，是全人类的共同精神财富，并引用习近平总书记“坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题”的重要论述，强调文化不仅是一种力量、价值观，更应成为支撑校园学习与日常生活的重要根基。他呼吁同学们提升认识问题的高度，让文化真正作用于成长历程。

       毛晓斌系统阐述了合肥四中学校文化的价值取向、体系构建、内容践行及成果体现。在学校文化价值取向方面，他回顾了合肥四中自1929年创建以来的悠久历史。学校前身为安徽省立第六女子中学，坐落于唐会昌年间“庐州府学”旧址，历经宋元时期的景贤书院、三贤书院，文脉绵长、底蕴深厚。2014年，合肥市于滨湖新区重建合肥四中，并于2018年恢复招生。毛晓斌强调，学校始终以涵养教师育人情怀、落实立德树人根本任务为己任，弘扬中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观。

       关于文化体系构建，毛晓斌详细解读了合肥四中以“绿色四中、创新四中、书香四中、智慧四中、美丽四中、幸福四中”为核心的发展理念。他阐述了“为未知而学，为未来而教”的办学理念、“因爱而育，向美而行”的办学方向，以及“明德弘毅，行圆智方”的校训，特别强调了“唯阅读、运动与艺术不可辜负”的生活理念。现场全体学生起立，共同宣读学生宣誓誓词，将讲座推向高潮。此外，他还介绍了学校的视觉识别系统、环境识别系统（包括校园建筑、景观与室内环境），展现了四中“景美物美”的育人环境。

       在文化内容践行层面，毛晓斌指出，学校通过“立德树人，五育融合”的实践路径，依托“樱花艺术节”“菡萏读书节”“银杏经贸节”“新竹四维节”等品牌活动，以“爱”为起点，以“美”为路径，融合校训精神，培养兼具人文情怀、科学理性、实践能力与道德担当的现代公民，为学生终身发展奠基。

       最后，毛晓斌展示了学校在文化和教育领域取得的多项成果，包括学生和教师获奖情况，并通过对学子提出的“成长九宫格”美好期待，表达了对新生未来发展的殷切寄语。

       整场讲座融理论解读、互动参与和文化宣誓于一体，不仅深化了新生对学校文化的认同，更激发了大家以文化滋养成长、以信仰指引未来的决心。同学们纷纷表示，将珍惜在四中的学习时光，努力成为明德笃行、面向未来的优秀青年。

撰稿：李修月